昨日今日、立て続けてメインレッスン。
「・・・」と、黙った時間に気付いたら、もったいない！今やろう。
そんなわけでアクティビティはぬかして、ＣＤ聞きながら
寝る前のメイン。

<ｌｅｓｓｏｎ５>
最近は、ＳＢＳでは次男がアニメばかり楽しんでしまうので
もっぱらＣＤでのレッスンです。
「Point　to　〜」の質問は、ほぼ指さしできました。
ただ、朝TACとレッスンとやると時間がかかるので、本当はレッスン
ごとにもやりたいところですがカードはせず進めてます。
もう少し、成長して長時間の集中力がついたらやるつもりです。
なので、「A hammock」「well」など、わからない単語は
その都度「This is 〜」で教えていきました。

ｓｏｎｇ「Ｉ　Ｌｉｋｅ　Ｍｙ　Ｒｏｏｓｔｅｒ」も、未だ歌えないんだけど、
聞きなれた歌なので一生懸命歌詞を聞きながら追って口に
する姿が見られてちょっと成長を感じました。


LeftとRight手を挙げながら、
お話を聞きました。「♪Which　ｗａｙ」は、もう大丈夫☆
単語「sign」は、TACでもまだあまり使っていないこともあって、意味は
…どうかな？お兄ちゃんは分かってるみたいでしたが。
車に関係することは、娘はあまり興味がわかない様子。
Ｍｉｃｋｅｙ　Ｓａｙｓ
私と長男で踊り、娘も途中参加♪次男は眠くて見学。
娘は、日本語でも右と左はアヤシイので気長に覚えてもらうつもりです。
Ｒｉｇｈｔ　Ｌｉｇｈｔ　での迷路は、ペンは使わず手で息子と進めました。

残りは、後日やっていないアクティビティーと、ストーリーを聞いての
パペットを使った復習予定。今年に入って、とびとびで進めてきましたが
ようやく、ＢＯＯＫ４の終わりが見えてきました。
7月は、ＣＡＰを進めるよう頑張っていきたいと思います！

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今週も、いつもに引き続き同じレッスン。
次男が、寝ていた…ということだけが違うところ（--;）

長男→　BOOK５ＬＥＥＳＯＮ６
長女→　ＢＯＯＫ１ＬＥＳＳＯＮ４
次女→　「Ｏｐｅｎ　your　hands　and　close　them」　Listen　only

上の子たちは、しばらくの間同じレッスンなので、迷うことなく
答えられることができて「終わったよ」なんて、ニコニコしてました。
今進めているメインを、もう一度繰り返す時には、ＴＥと連動して
できたらいいなと思ってます
ベビーは、今は好みは「？」で、たぶんどの曲も好きみたいなので
ＰＡの曲の中から毎週違う歌を選んでます。
長女に関しては、自信をつけてもらうのが先決なので、あまり
口出ししないようにしています。
でも、見ていると赤ちゃんの頃から言っていたアルファベットは、個別で
認識できてなかったものがあるようです。ＡＢＣ・・・と順番に数えて
「Ｑ！」とか答えたりしていたので。
でも、レッスンを繰り返して、自分でＢＯＯＫをみて理解してきたようです。

今回の先生は、女性の先生でしたがとても小声で早口の方でした。
子供の名前を言うと、○○（子供の名前）は何をするの？という感じで
次々進めてくれました。
私も、後ろで子供達が喧嘩して焦ってたので、いきなり「バ〜イ」とか
わけの分かんないこと言っちゃいました

それでも、なんとか今週も終了。
TEでのABC　ｓｏｎｇを、先生と歌うのを楽しみにしている次男だけが、
日中の公園遊び疲れで翌日までぐっすり寝ていました。
4人とも小学生以上になった頃には、もうちょっと落ち着いているのかな？

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WFニュースで時々載っていますが、我が家のスケジュールも
参考の一つになればいいなぁと思い、ブログに載せてみました

皆さんは、DWEのある生活どんなふうに過ごしていますか？

（朝）
　　５：３０　母　起床

　　６：００　長男　起床　「It's　breakfast　time！」
　　　　　　　　　　　　　　　　言い忘れたら、息子が代わりにいってくれるように
〜７：００　朝食・登校準備　（私に余裕があればCDかけ流し）
〜８：００　夫・娘起床　　その後、旦那が出勤

〜８：３０　長女・次男TAC（テーマ別　約10枚）
〜９：３０　幼稚園バス停まで送り（早バスは1時間早い）

（日中）
　　　　　家事をしつつZAMや、今まで届いたプレゼントDVDを見る。
　　　　　最近借りた本があれば、読み聞かせ。
　　　　　幼稚園行事が入ることもしばしば。そんな日は、何も進まず・・・。

〜１４：００　長男　帰宅　→　TAC・ちゃれんじ1年生で1日1回勉強　

〜１６：００　遊びの時間
〜１８：００　おふろ　（数える練習♪「Let’ｓ　count　to　２０！　１・２・３・・・」）
＜TEの日＞１８：００〜１９：００　TE練習後本番。（１９：３０〜ポケモン）
〜１９：３０　夜ごはん　「It's　dinner　time.」
　　　　　　　
　　　　　　　子供の機嫌、私の眠気によってBOOK読み聞かせ、CDかけ流し。
〜２１：００　就寝　「Bed　time！」

　

昨日、初めてＴＥのＢＯＯＫ４にチャレンジしました！

ここ１年くらいは、ＢＯＯＫレッスンの慣らしのつもりで
ずっとブルーのＢＯＯＫレッスンの中から選んでやっていました。
（歌えない歌もあるので、ブルーのブックも全部終わっていませんが・・・）

時間もなかったので、いつもと同じ中から選ぼうと思っていましたが
子供たち自ら・・・
「今日は、グリーンのブックをやる！」
そう言い出しました。
「練習時間は少ないけど、いいの？」
と聞きましたが、気持ちは変わらない様子。
ここは、１度練習したあと思い切ってかけてみることにしました

　予想通り、「お母さん、なんだっけ？」と言っていました（笑）
が、先生の質問は私には聞こえないので（後ろがにぎやかなため・・・）、
先生に聞きなおしては一生懸命答えてレッスンも何とか終了。

娘の、レッスン後の感想が
「先生、日本語ぺらぺらだったよ！すごいわ！」
でした　確かに、すごいわ。

長男から順に
・BOOK4LESSON4
・BOOK4LESSON6
・The ABC song listen only
・I like to take a bath. listen only

リッスンオンリーだったけど、次男も「エービーチーチー♪」と
生意気にもBOOK を指さし、BOOKレッスンのつもりで歌ってました
ほんとのブックレッスンは、何年後かなぁ〜？

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　4/5　ダンスアロングショーに参加してきました♪
今年初のイベント
いつもは午後はピアノなんですが、イベントのため
午前中にずらしてもらって終わらせてきました。

今回は、ダイアナ先生、スティービー先生、フィル先生。
やっぱり、すごく元気でダンスも上手で面白かった♪
子供たちが大好きな、
「そんなの関係ね〜」「グ〜」の振り付けもあり、
先生たちを真似て楽しく踊っていました♪
　次男も、いつもはお昼寝時間ですが最後まで起きて参加
普段、TACでやっている言葉がいっぱいだ〜。
と思っていた私ですが、子供たちはそこまで考えているかは？？？

ただ、一つ思ったのは、今回は参加人数がすごく少なかった！
去年は、いったらすでにずら〜っと並んでいるくらいだったのに。

春休みだし・・・来週から新学期だし・・・・
みんな、忙しいのかなぁ〜？
ショーに来ていたのは小さい子が多かったです。
終了後、pompomのマグネットを子供4人共いただき、
早速おうちで冷蔵庫にペタペタくっつけていました。

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